校党委书记胡金焱为2024年新入职教师讲授思政课

11月27日上午，2024年新入职教师培训开班仪式暨书记思政课在会议中心举行。校党委书记胡金焱以“努力成为新时代优秀的高校教师”为题做专题讲授。校党委副书记胡钦晓主持活动。

胡金焱首先代表学校党委对新入职教师加入青岛大学、成为青大人表示热烈欢迎。紧紧围绕“人才队伍建设是学校事业发展的根本所在”“新时代高等教育教学改革的新要求”“‘重塑’高等教育教学模式”“守护大学教师的职责与情怀”和“课程育人的‘五个一工程’”等五个方面进行了深入阐述，勉励新入职教师快速适应高校教师角色，主动担当、积极作为，努力成长为新时代优秀的高校教师。

以人才队伍建设作为切入点，胡金焱强调，人才队伍建设是学校事业发展的根本所在，高校是人才的第一培养地、聚集地、创新地和成果转化地，高校最大的财富就是人才资源，学校要将教师队伍建设作为人才队伍建设的重中之重，营造良好的人才环境。高校教师要努力成为好老师、“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，要做到厚植家国情怀、坚守教师天职、主动服务社会、赓续文化传承。

在谈到信息化时代对高等教育带来的机遇与挑战时，胡金焱指出，信息化时代带来的互联网技术、网络资源给高等教育带来了机遇，大大扩展大学的人才培养能力、大大拓展大学的人才培养渠道、大大改变大学的人才培养模式、大大增强大学的人才培养功能，但同时也对大学教育提出了新的、更高的要求，形成了新挑战，必须做出改革性甚至是变革性响应和应对。时代赋予高等教育新的使命，要求高校要强调全面育人和立德树人，要对本科人才培养极端重视，要不断强化以学生为中心的教育理念，要着力推动课程革命、课堂革命，打造“金课”，要大力推进专业现代化，打造“金专”。

在“‘重塑’高等教育教学模式”方面，胡金焱提出“七个重塑”。首先要重塑教育教学理念，牢记大学的基础教育是本科教育，切实落实以本为本。其次要重塑人才培养地位，落实“四个回归”，着力解决投入不足问题，让学生回归课堂，教师回归教学，学院回归人才培养，大学回归教育事业。三是要重塑专业培养体系，打造“金专”，强化“专业+”思维，形成“专业建在协同上，课程、课堂建在企业上，企业家站在讲台上，教师走进企业里” 的双向互动格局。四是要重塑人才培养计划 ，夯实基础，突出特色，强化融合，动态调整人才培养计划，打造与时俱进，不断迭代更新的丰富的课程体系。五是要重塑教师体系，强化“专业教师+”意识，构建“教师群+导师群”，形成“教师+”体系，打造一支能够胜任学科、专业不断发展变革需要的教师队伍，推进协同育人。六是要重塑教学模式，打造“金课”，要实现教育教学理念的“四个转变”，打造“新课堂”，让教师变成导演，让学生成为演员，教与学互动起来，线下教育与线上教育结合起来，课堂讲授与学生自学结合起来，实现课程、课堂的“立体化”“灵动化”。最后要重塑育人模式，推进创新创业教育，实现创新创业教育的“广覆盖，全过程，普受益，可持续”，使其成为为创新驱动战略储备人才的教育，成为为未来产业培养“接招”人才的教育。

就如何“守护大学教师的职责与情怀”，胡金焱指出，大学教师的职责可归纳为“师才、师技、师艺、师德、师责、师爱”六个方面，教书是教师的天职，科研是教师的本份，育人是教师的使命，品德是教师的根基。他认为，大学教师的情怀应是对教师职业怀有兴趣与乐趣，有事业感与满足感，有爱心与责任心，有上心与精心，兼顾教书与育人，能做到深刻而不尖刻、辩证而不片面、理性而不随性、批判而不反叛、标新立异而不哗众取宠。

最后，就如何打造课程育人，胡金焱结合自身30余年从教过程中的收获与感悟，提出“五个一”工程，即打造一个热爱教学的教学团队、持之以恒建设一系列高水平教材、形成一套行之有效的教学方法、致力一个不断深化的教学改革过程、打造一个丰富的教学资源库。

2024年全体新入职教师120余人现场聆听了此次书记思政课。