师者心语：
“自从我踏入教育领域已经有37个年头，每一天都充满了挑战和收获，我深深地被其吸引，感受到教育不仅仅是一份工作，更是一种使命，一种塑造未来，启迪心灵的使命。在此，我想分享一些我在从事教师工作中的心得体会，希望能对同样热爱教育事业的你有所启发。”
以趣启学：点燃学生心中的光
在讲台上打磨教学的三十多年来，马勇军始终相信，兴趣是最好的老师。他先后开设过《教育学》、《课程与教学论》、《科学教育专题》《教育科研方法》《乡村教育概论》等多门课程。他会根据教育改革形势，结合自己丰富的实践和研究经验，全程融入生动的案例，充分激发学生的学习热情。他发现，当尝试将枯燥的理论知识与生活实际相结合、用生动的案例和有趣的故事来解释复杂的概念时，学生们的眼睛亮了起来，思维活跃了起来，学习兴趣被激发了。马勇军认为，教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生们的学习兴趣，帮助他们掌握知识和技能、找到自己的方向，培养他们的独立思考能力和创新精神。
在长期的教学实践中，马勇军意识到教学不仅仅是单向的灌输，而是双向的互动。他不仅需要教授学生，也需要从学生那里学习。学生们的疑问、学生们的反馈、学生们的进步，都是他最宝贵的教学资源。马勇军相信，这样的互动能让教学更加生动、有趣，也能让学生更加主动地参与到学习中来。通过学生们，他也可以不断地反思教学方法，改进教学策略。他经常交流的有两个学生微信群，一个是他在中等师范做班主任的第一届学生，一个是所有他指导过的研究生群。这两个群里的学生主要是从事教师工作的，在群里他们会经常交流教育教学，分享各自的经验与成绩。在这样的交流中，他更感觉到做教师的价值感与成就感。
亦师亦友：陪伴学生成长的“马家火锅”
马勇军老师的研究生团队被学生们亲切地称为“马家火锅”，而他是这支团队的灵魂所在。他常说，每个研究生就像自己的孩子，首先要了解每个孩子的特点，要为学生的未来考虑。一个导师不能只考虑自己研究方向，让学生为导师服务，而要更多考虑学生个性发展需求。因此，给每个学生选定的课题或布置的任务，他都充分考虑到每个学生专业基础、思维特点、未来职业规划等方面，再结合自己的研究领域和研究专长进行布置和指导。在与学生的日常相处中，他对学生提出的每一个问题，从不敷衍了事，回复学生的论文修改稿常常是密密麻麻的意见建议，很多修改反馈工作都是在乘坐交通工具途中完成的。学生们常常被他的认真负责而感动。在指导学生研究过程中，创造各种研究条件和争取资源更是不遗余力，学生科研所需问卷调查、入校听课、联系访谈对象，都由他亲自指导和帮助。他经常到中小学听课、讲座和进行专业指导，只要学生时间方便，他总是开车带着学生去现场参观学习。即使学生毕业后，很多学生生活工作或读博中遇到问题，还是习惯性求助马家火锅，他也总是千里驰援，尽力帮助学生渡过难关。
近年来，马勇军指导本科生立项多项国家级、省级创新创业项目，发表CSSCI论文，获多项省级以上比赛奖励。指导研究生获得国家奖学金8人次，山东省研究生创新成果奖7项，山东省优秀硕士论文4篇，指导研究生考取博士4名。
教研相融：用研究反哺教学
没有高水平科学研究，就很难有高水平的教学。在繁忙的教学和管理工作之余，马勇军老师潜心课程与教学、教师专业发展、科学教育等方面研究，已在《Science &Education》《课程教材教法》等国内外专业权威核心期刊发表130多篇学术论文，出版学术专著3部，主编参编教材3部，主持省部级以上科研课题多项。第一位次获山东省哲学社会科学优秀成果二等奖、三等奖各1项。同时，他有意识地把学术研究成果融入课程，积极实现科研反哺教学，先后立项和完成山东省本科教学改革重点课题1项、山东省研究生教育教学改革项目4项，取得了显著的实践效果和理论成果。依托教研课题研究，他也以第一位次获得山东省高等教育省级教学成果奖2项，全国教育硕士专业学位教学成果一等奖1项。他把自己的实践研究经历精心编写成教学案例，探索形成了基于“原创案例”的读-议-模-创四步递进教学模式，初步形成了基于原创案例的“读研编学用”五位一体培养特色，其案例研发与教学经验先后在《学位与研究生教育》《山东高等教育》等期刊发表，被多所高校借鉴学习。先后获得全国教育硕士优秀管理工作者、全国教育硕士优秀导师、山东省优秀研究生导师等省级荣誉称号。2024年，马勇军老师被评为山东省高校教学名师。
马勇军曾在基础教育从事教学工作10多年，又曾被委派到青岛大学附属中学任副校长5年，助力青大附中跨越式发展，目前还是青岛大学基础教育研究院院长和青岛大学附属实验学校总校长，为青岛大学服务岛城基础教育做出了突出贡献。他的能力与人品也得到了岛城基础教育界的充分认可，不仅经常参与区域规划制定、教研课题评审、学校改革指导和教师培训讲座，而且与多所中小学开展了卓有成效的合作研究，指导多个学校获得基础教育省级教学成果奖。2024年，《现代教育》以专刊形式刊登了他带领基础教育研究院引领市北区和崂山区教研的系列文章，成为青岛大学服务基础教育的标志性成果。
捧出一颗心来，不带半根草去。教育是一项伟大的事业，它需要教师投入热情，投入智慧，投入爱心。马勇军相信，只要用心去教，用心去学，教师就能在教育这条道路上走得更远，走得更好。
